Objectif général :

Ce parcours offre aux étudiants une formation scientifique et pratique dans le domaine des productions végétales et animales. Il les prépare également à initier et développer leurs propres projets.

L'Institut National des Technologies et des Sciences du Kef assure une formation d'ingénieur en : Génie Biomédical

La formation dans cet institut est répartie en deux cycles :

• Un cycle préparatoire intégré en génie biologie et biomédical : d’une durée de deux ans durant lesquels un seul redoublement est autorisé. Au cours de ces deux années, l'étudiant reçoit une formation polyvalente en mathématiques, physique, chimie, biologie, intelligence artificielle...
• Un cycle de formation pour l'obtention du diplôme national d'ingénieur : d’une durée de trois ans durant lesquels un seul redoublement est autorisé .L’admission aux études à ce cycle se fait via un concours sur dossier en fonction des résultats obtenus au cours des deux années de cycle préparatoires intégré. Pour les étudiants ayant réussi la deuxième année et dans une fourchette de 80% des étudiants ayant réussi, ils seront orientés vers un cycle de formation pour l'obtention du diplôme national d'ingénieur en :  
  • Génie Biomédical
  • Génie Agroalimentaire et Agrobusiness.
  • Génie des Plantes Médicinales et Aromatiques.

L'admission aux études à ce cycle se fait aussi par un concours sur dossier pour les étudiants ayant obtenu une licence dans les spécialités scientifiques et technologiques dans le cadre du régime LMD et qui n'ont pas redoublé au cours de leurs études universitaires, et dans la limite de 20 % du nombre d’étudiants ayant réussis en deuxième année.

Pour le reste des étudiants (20%) qui ont réussi la deuxième année du cycle préparatoire intégré et qui n'ont pas été admis en cycle de formation d'ingénieur, ils peuvent poursuivre leurs études à l'Université de Jendouba pour obtenir :

• Licence Nationale en Sciences et Techniques Alimentaires
• Licence Nationale en Sciences Biologiques
• Licence Nationale en Biotechnologie
• Licence Nationale en Biologie et Sciences de l'Environnement

L'Institut National des Technologies et des Sciences du Kef assure une formation d'ingénieur en : Génie Biomédical

La formation dans cet institut est répartie en deux cycles :

• Un cycle préparatoire intégré en génie biologie et biomédical : d’une durée de deux ans durant lesquels un seul redoublement est autorisé. Au cours de ces deux années, l'étudiant reçoit une formation polyvalente en mathématiques, physique, chimie, biologie, intelligence artificielle...
• Un cycle de formation pour l'obtention du diplôme national d'ingénieur : d’une durée de trois ans durant lesquels un seul redoublement est autorisé .L’admission aux études à ce cycle se fait via un concours sur dossier en fonction des résultats obtenus au cours des deux années de cycle préparatoires intégré. Pour les étudiants ayant réussi la deuxième année et dans une fourchette de 80% des étudiants ayant réussi, ils seront orientés vers un cycle de formation pour l'obtention du diplôme national d'ingénieur en :  
  • Génie Biomédical
  • Génie Agroalimentaire et Agrobusiness.
  • Génie des Plantes Médicinales et Aromatiques.

L'admission aux études à ce cycle se fait aussi par un concours sur dossier pour les étudiants ayant obtenu une licence dans les spécialités scientifiques et technologiques dans le cadre du régime LMD et qui n'ont pas redoublé au cours de leurs études universitaires, et dans la limite de 20 % du nombre d’étudiants ayant réussis en deuxième année.

Pour le reste des étudiants (20%) qui ont réussi la deuxième année du cycle préparatoire intégré et qui n'ont pas été admis en cycle de formation d'ingénieur, ils peuvent poursuivre leurs études à l'Université de Jendouba pour obtenir :

• Licence Nationale en Sciences et Techniques Alimentaires
• Licence Nationale en Sciences Biologiques
• Licence Nationale en Biotechnologie
• Licence Nationale en Biologie et Sciences de l'Environnement

Objectif général :

Objectif général :

Cette formation vise à donner une culture scientifique générale et une solide formation de base en Informatique, en trois ans. Elle vise à former des compétences en Informatique capables de concevoir, d'analyser, d'évaluer, de développer, d'implanter et d'assurer la maintenance de systèmes informatiques, d’exécuter les plans de tests afin de garantir la qualité d’un programme informatique et de ses fonctionnalités. Elle permet d'obtenir un profil informatique tout en offrant la possibilité à un étudiant, selon ses capacités et ses projets, d'aller vers des parcours plus professionnels ou vers des domaines pluridisciplinaires. Elle est conçue de manière à couvrir les différentes facettes de la discipline informatique, tant pour ses aspects théoriques que pour ses aspects technologiques et pratiques. Elle permet ainsi à un étudiant de se construire progressivement, tout au long des trois années d'études, un ensemble de compétences dans le domaine de l'informatique adapté à ses préférences disciplinaires et à son projet professionnel.

Objectif général :
Cette formation vise à offrir une culture scientifique générale et une solide formation de base en informatique sur trois ans. Elle a pour objectif de former des compétences capables de concevoir, analyser, évaluer, développer, implanter et assurer la maintenance de systèmes informatiques. Elle permet également d'exécuter des plans de tests afin de garantir la qualité d’un programme informatique et de ses fonctionnalités.

Cette formation offre aux étudiants un profil informatique tout en leur permettant, selon leurs capacités et leurs projets, d’orienter leur parcours vers des domaines plus professionnels ou pluridisciplinaires. Elle est conçue pour couvrir les différentes facettes de l’informatique, tant sur le plan théorique que technologique et pratique. Ainsi, tout au long des trois années d’études, les étudiants acquièrent progressivement un ensemble de compétences adaptées à leurs préférences disciplinaires et à leur projet professionnel.

Objectif général :

Cette formation vise à offrir une culture scientifique générale et une solide formation de base en informatique sur trois ans. Elle a pour objectif de former des professionnels capables de concevoir, analyser, évaluer, développer, implémenter et assurer la maintenance de systèmes informatiques. Elle permet également d'exécuter des plans de tests afin de garantir la qualité d’un programme informatique et de ses fonctionnalités.

Cette formation offre aux étudiants la possibilité, selon leurs capacités et leurs projets, de s’orienter vers des parcours plus professionnels ou vers des domaines pluridisciplinaires. Elle est conçue pour couvrir les différentes facettes de la discipline informatique, aussi bien sur le plan théorique que technologique et pratique.

Tout au long des trois années d’études, elle permet aux étudiants d’acquérir progressivement un ensemble de compétences adaptées à leurs préférences disciplinaires et à leur projet professionnel.

La Licence en Arts Visuels avec une spécialisation en Céramique permet aux étudiants d'explorer l'art de la céramique à travers des techniques traditionnelles et contemporaines. Ce programme encourage la créativité et l'expérimentation pour créer des œuvres uniques et fonctionnelles.La Licence en Arts Visuels avec une spécialisation en Photographie forme des photographes capables de produire des images de haute qualité pour divers contextes artistiques et professionnels. Ce programme offre une solide formation technique et conceptuelle. 

La Licence en Design d'Espace vise à former des designers capables de concevoir et d'aménager des espaces intérieurs et extérieurs. Ce programme allie théorie et pratique pour développer une compréhension approfondie des besoins fonctionnels et esthétiques des utilisateurs.

La Licence en Design d’Image vise à former des designers capables de concevoir et de créer des visuels et des supports graphiques adaptés à divers contextes de communication. Ce programme allie théorie et pratique pour développer une compréhension approfondie des besoins esthétiques, fonctionnels et stratégiques liés à l’image et à la communication visuelle.

Le Master Professionnel en Design Produit, parcours Création, forme des designers capables de concevoir et développer des produits innovants, alliant fonctionnalité et esthétisme. Ce programme met l’accent sur la créativité, l’éco-conception et l’intégration des savoir-faire artisanaux et industriels dans les processus de conception.

Objectifs spécifiques :

Développer les connaissances linguistiques en anglais Développer les techniques de traduction Développer les techniques de gestions d’évènements culturels. Développer les techniques de gestions d’évènements touristques.

Objectif général :

Pratiquer la langue dans des situations variées et savoir décrire son fonctionnement. Acquérir des savoirs et savoir- faire en littérature et civilisation françaises tout en développant son esprit critique.

Objectif général :

théoriques en communication et en culture ainsi qu'un début d'expérience leur permettant, d'une part d'être immédiatement opérationnels dans la conception et la direction de projets culturels et d'autre part d'analyser les évolutions des domaines culturels dans lesquels ils seront amenés à intervenir

Objectifs spécifiques :

La première année est centrée sur les connaissances de base : approches théoriques de la communication, connaissance du secteur de la culture, communication de la culture, techniques et stratégies de communication… Dans une perspective de professionnalisation, la deuxième année enseigne aux étudiants à concevoir et mettre en œuvre un projet. Les cours ne sauraient suffire à donner aux étudiants l’ensemble des connaissances nécessaires. Ils doivent être complétés

• par des lectures fréquentes de livres, magazines et sites Internet spécialisés ;
• par une fréquentation régulière des institutions spécialisées dans la communication et la culture. A cet effet, des efforts importants seront fournis par l’Institut pour permettre aux étudiants
• de trouver à la bibliothèque universitaire de nombreux ouvrages et documents audiovisuels correspondant à leur formation
• d’avoir, dans diverses structures culturelles de la Région du Kef, des tarifs préférentiels voire des entrées gratuites,

Objectif général :

La formation en Master professionnelle "Sciences de l'éducation, de l'apprentissage et TICE" a pour objectif de développer les compétences professionnelles dans le secteur de l´éducation et de l’enseignement en utilisant les nouvelles technologies de la communication

Objectifs spécifiques :

A la fin de cette formation l’étudiant doit être capable de :

• Intégrer les technologies de l’information et de la communication aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement et d’apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel
• Concevoir et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage en fonction des élèves et du plan d’études, en utilisant les nouvelles technologies de l’information et de la communication.
• Évaluer la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des connaissances et des compétences des élèves, en utilisant les nouvelles technologies de l’information et de la communication.
• Adapter ses interventions aux besoins spécifiques des élèves présentant des difficultés d’apprentissage, d’adaptation, un handicap ou montrant un niveau nettement supérieur à celui de ses homologues.
• Communiquer de manière claire et appropriée dans les divers contextes liés à la profession enseignante.
• Développer une pensée réflexive à l'égard de sa pratique pédagogique.
• Prendre la mesure des grands enjeux et débats éducatifs actuels, aux plans national et international
• Savoir comprendre et analyser des situations d’éducation et de formation complexes
• Être capable de problématiser des questions éducatives en lien avec les savoirs des sciences humaines et sociales
• Comprendre et mettre en perspectives les résultats des recherches interdisciplinaires en sciences de l’éducation.
• Savoir constituer une documentation et être capable de rendre compte de manière pertinente, synthétique et argumentée de pratiques, d’actions ou de situations éducatives

Objectif général :

Le Mastère professionnel Humanités et Audiovisuel vise à une insertion professionnelle des diplômés dans le domaine de la valorisation du patrimoine sous toutes ses formes, archéologique, historique, artistique, à la fois dans le secteur public (État, collectivités territoriales, institutions culturelles) et dans le secteur privé (entreprises, associations, fondations).

Objectifs spécifiques :

Procurer aux étudiants une bonne familiarité avec les enjeux sectoriels et les possibilités de spécialisation professionnelle par la rencontre avec les intervenants professionnels et les visites sur le terrain. Faciliter l’insertion professionnelle des étudiants par la réalisation des stages pendant l'été.

Objectif général : Le programme de la licence est conçu de telle sorte qu'il puisse permettre aux étudiants non seulement d'acquérir les bases nécessaires à la poursuite de leurs études (Mastère et Doctorat), mais également de pouvoir s'intégrer dans le monde des entreprises.

Compétences:

• Démontrer une attitude positive envers l’adoption de nouvelles technologies
• Prendre systématiquement des initiatives pour la mise en œuvre du projet
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
• Se mettre en recul d’une situation, s’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre

Savoir faire:

• Démontrer une habileté de formuler de manière précise un problème et le résoudre.
• Maîtriser les règles de développement d’un site web statique ou dynamique ainsi que les applications mobiles et réparties.
• Appliquer des approches raisonnées de résolution de problèmes et mettre en œuvre des méthodes d’analyse pour concevoir des applications et algorithmes à partir d’un cahier des charges partiellement donné.
• Se servir aisément de plusieurs styles/paradigmes algorithmiques et de programmation (approches impérative, fonctionnelle, objet et multitâche) ainsi que plusieurs langages de programmation.
• Choisir, sur des critères objectifs, les structures de données et construire les algorithmes les mieux adaptés à un problème donné.
• Concevoir, implémenter et exploiter des bases de données.
• Caractériser le rôle des tests et des preuves de correction dans le développement des logiciels
• Démontrer une capacité à mettre en œuvre et à gérer un projet donné

Connaissances:

• Avoir des connaissances fondamentales sur les nouvelles technologies de développement.
• Avoir des connaissances fondamentales sur les étapes de la conception de la base de données ainsi que sa mise en place.
• Avoir des idées sur les différentes techniques de résolution de problèmes.
• Identifier les techniques et méthodes de tests logiciel
• Connaitre les étapes de l’entreprise depuis sa création passant par sa vie et son fonctionnement jusqu’à sa fin. 

Objectif général : 

Cette formation vise à former des licenciés capables de pratiquer la traduction générale et spécialisée écrite et orale dans trois langues dans différents contextes professionnels.

Objectifs spécifiques :

• Consolider les acquis linguistiques dans les langues de spécialité
• Acquérir les compétences de base nécessaires à la pratique de la traduction
• Maitriser les techniques de la traduction écrite et orale

objectif général:

• former des étudiants dans les nouvelles technologies de systèmes embarquées et IoT
• acquérir un ensemble de compétences et de connaissances dans les domaines d'informatique, de programmation dans différents languages(python/java), de securité et IoT, mise en oeuvre de système temps réel,conception matériel/logiciel et communication pour IoT

Le Master « DATA SCIENCE » apporte aux professionnels une vision transversale et indispensable pour donner du sens aux données provenant de capteurs, d’objets connectés, des médias sociaux et des dispositifs mobiles. Innombrables sources de données qui alimentent en continu des masses de données centrales à de nombreuses activités de notre société. Ce domaine est devenu aujourd’hui crucial pour toutes les organisations. Le monde du DATA SCIENCE implique des dimensions d’exploitation de données qui ne peuvent plus être gérées avec les approches classiques. Collecte de données, stockage, analyse, extraction de connaissances ou visualisation pour la prise de décisions et la création de valeur, le spectre est large. De nombreuses entreprises cherchent aujourd’hui à recruter des talents capables de maîtriser et de donner du sens aux données massives. Des « profils en or », tant ils sont rares et recherchés. Ce domaine est ici appréhendés de façon complémentaire et globale afin d’acquérir une expertise et une ingénierie efficiente dans le champ des données massives. Le Master « DATA SCIENCE » a pour objectif d'apporter une formation approfondie sur la manière de concevoir, d’optimiser et d’implémenter des systèmes complexes, mettant en oeuvre les technologies les plus récentes dans les domaines du « DATA SCIENCE » et de la fouille de données, intégrant des compétences en informatique (systèmes complexes et programmation de haut niveau), en mathématiques appliquées, en humanités numériques, en industries de la langue (Data et « text mining »).

 Objectif général :

Objectifs spécifiques :

• Préparation des futurs chercheurs/historiens afin de leurs permettre de faire des masters et des doctorats et par la suite rejoindre le corps des enseignants chercheurs, des chercheurs en archéologie et en patrimoine.
• Acquis d'apprentissages (Learning Outcomes) : La formation dispense des connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de l’histoire et le patrimoine. Elle permet d’acquérir une connaissance approfondie en histoire avec des initiations suffisantes dans les domaines de l’archéologie et sciences du patrimoine . De plus, elle permet la compréhension et l’interprétation critique des relations internationales dans leurs contextes historiques et cela à travers une connaissance globale des relations internationales dans les mondes antiques, médiévaux, modernes et contemporains avec leurs multiples dimensions géopolitiques. En matière de savoir historique, cette formation variée permettra d’acquérir une compétence en matière de l’analyse croisée et du commentaire critiques de différents types de données historiques (textes, patrimoine matériel et immatériel, etc.)

Objectif général :

• pratiquer la langue dans des situations variérs et savoir décrire son fonctionnement ,Acquérir des savioirs et savoir-faire en littérature et civilisation francaises tout en développant son esprit critique,Objectifs spécifiques-développer et réinvestir des capacités de compréhension a l'oral et a l'ecrit ,
• mener , de facon progressive , des activités métalinguistiques et metatextuelles,-connaitre et savoir analyser son environnement culturel

ce parcours a pour vocation d allier une solideformation dans les principaux champs de la géographie a une ouverture vers d 'autre discipline (economie;biologie;etude d’un langue vivante

Objectif général :

Objectifs de la formation Ce diplôme a une vocation professionnelle :

• préparer aux carrières d’enseignant, de formateur ou d’animateur dans le domaine de l’enseignement du français enseigné comme langue étrangère
• dans le secteur privé (enseignement primaire ou secondaire, écoles de langue, service de formation continue des entreprises…).
• dans des entreprises privées
• dans des structures associatives
• dans des structures d’insertion.

Objectif général :

The M.A. degree in business English and communication aims to introduce students to the world of business communication with a specific focus on intra-cultural and intercultural aspects of the field.

Objectifs spécifiques :

The specific objectives of the professional master program is to:

• develop the learners’ entrepreneurial skills in the areas of crisis-management, events organization, work ethics … etc.
• sharpen the learners multicultural communication skills in relation to digital marketing, and global economic changes and dynamics.
• acquanit them with the organizational specificities of large multinational companies, small and medium-sized businesses and non-profit organizations.
• help students develop a range of soft skills that will make their employment in any organization possible.
• enable students to gain a broad understanding of internal and external communication in the success and development of businesses.
• widen the students’ employability opportunities by teaching translation and foreign language courses.
• raise their awareness of the value of the local and national heritage in promoting business.

Acquis d'apprentissages (Learning Outcomes) :

• Upon the completion of the M.A. program in business English and communication, students will be able to:
• proficiently communicate internally and externally.
• acquire an adequate cross‐cultural knowledge of different management styles.
• understand the organizational, ethical and legal dimensions for local, regional and global business.
• identify the differences among global development models and organizational cultures.
• show professional written and verbal communication skills in the business world.
• prove effective managerial attitudes such as leadership, perseverance, self‐control, self‐motivation, working effectively in teams or in stressful circumstances … and so on.
• critically approach managerial and entrepreneurial issues

Ce master « expertise sociologique en éducation » s’adresse à des étudiants désirant se spécialiser dans la recherche en éducation mais forge aussi des compétences pour des métiers de chargés de mission ou de projets au sein des collectivités territoriales, sans bien évidemment exclure les métiers de l’enseignement. En effet, l’organisation du cursus permet une formation solide en sociologie comparée des systèmes éducatifs, en analyse des politiques publiques d’éducation, en méthodologie statistique de l’éducation, et propose des outils d’analyse permettant l’inscription dans des métiers de l’enseignement et de la formation dans des collectivités territoriales.

Objectifs spécifiques :

L’enjeu de cette expertise sociologique en éducation est de proposer une expertise sociologique en éducation tournée vers le conseil et l’action des questions éducatives (accompagnement scolaire, périscolaire, soutien à la scolarité, centres de formation pour adultes) pour réaliser une évaluation, construire un diagnostic et impulser un dispositif d’amélioration d’une politique. En effet, ces services doivent voir le jour ; ils sont parfois accordés aux professionnels de l’action sociale qui ne possèdent pas un bagage scientifique substantiel sur ces questions de l'éducation. Pour cette raison, la nécessité de cette expertise est une actualité urgente. En effet, de nombreuses évaluations scientifiques de dispositifs de lutte contre la difficulté scolaire ont montré des résultats qui ne sont pas à la hauteur des attentes. Pour essayer de remédier à ces problèmes, le parcours de ce master « expertise sociologique en éducation » propose un niveau d’expertise avec une formation à l’observation participante. La formation de nos étudiants est ouverte à des missions de collaboration avec le ministère de l’éducation sur ses dispositifs spécifiques. Le Master « expertise sociologique en éducation » délivre une formation sur l'évaluation des systèmes éducatifs et des conditions sociales et scolaires de la réussite, accentuée sur le plan méthodologique: les méthodes quantitatives et qualitatives. L’objectif est de permettre l’évaluation de l’efficacité des politiques et programmes d’intervention en éducation données dans l’optique d’une formation complète assurant une complémentarité des méthodes. En outre, les étudiants doivent savoir la structuration des systèmes éducatifs au niveau international, national que local (effet établissement, effet classe, climat scolaire, lien école/quartier), leur évaluation, mais aussi la capacité à proposer des solutions, s’appuyant sur des analyses et des enquêtes menées auprès des publics en difficulté.

Le mastere en histoire ,Territoire et Patrimoine  est une formation a la recherche et par la recherche ,Elle mobilise toutes les approches constituves de l'histoire,de l'archéologie sous le prisme des sciences du patrimoine (culturel et naturel) ,En effet ce mastére forme des professionnels dans deux domaines de l'activité culturelle patrimoniale:la conservation préventive et la régie des oeuvres ; dune part ;la mediation et la valorisation des l'architectures et de toutes les formes de patrimoine  dautre part

Objectif général :

Ce parcours « Lettres et Humanités » de l’Institut Supérieur des Sciences Humaines de Jendouba offre une formation à la recherche dans le domaine des Humanités. Fruit d’une étroite collaboration des 5 départements de l’ISSHJ (Français, Anglais, Histoire, Géographie et Enseignement et Education) et du Laboratoire de Recherche Langues, Discours et Cultures de l’ISSHJ, cette formation est dédiée à l’étude des différentes dimensions (historiques, linguistiques, religieuses, politiques, sociales, intellectuelles) des civilisations et cultures des aires principalement méditerranéennes et européennes, aussi bien en synchronie qu’en diachronie, depuis le moyen-âge jusqu’à l’époque moderne. Ce mastère combine les approches de plusieurs disciplines complémentaires, Histoire littéraire, Langues, Arts, Histoire des idées, Histoire et Géographie et couvre un vaste champ d’études sur les plans chronologique (Moyen-âge au 20ème siècle) et géographique (Occident et Orient). Il a pour objectif scientifique principal de former les étudiants à la culture classique tout autant qu’à ses relectures modernes et de leur donner une connaissance approfondie du patrimoine occidental et oriental, qui est abordé dans sa profondeur historique, du Moyen-âge jusqu’à nos jours, grâce à la pratique des sources historiques et archéologiques, des créations artistiques et des textes littéraires. Le mastère « Lettres et Humanités » vise à donner aux étudiants une culture caractérisée par son ampleur et sa cohérence ainsi que des repères historiques leur permettant de comprendre les grands courants de l’histoire culturelle qui ont traversé l’Europe depuis le Moyen-âge jusqu’à nos jours. Sa pluridisciplinarité donne aux étudiants la capacité d’apprendre à analyser aussi bien des textes que des images, des objets ou des monuments, de croiser différents types d’approches et d’acquérir des compétences variées :

• des savoir-faire littéraires ;
• des savoirs et une méthodologie propres à l’histoire : capacité d’analyse historique des sources textuelles et iconographiques ; maniement des outils conceptuels historiques fondamentaux ; apprentissage du traitement scientifique de l’information, de la documentation et des données historiques ;
• la maîtrise des principes d’analyse du patrimoine artistique et archéologique par le croisement de données historiques, culturelles, techniques et esthétiques. Le but est de former, non seulement des enseignants-chercheurs de l’enseignement secondaire et supérieur, maîtrisant les méthodes et les outils de la recherche, mais aussi des praticiens des métiers du patrimoine, de la presse, de l’édition, de la communication culturelle et du tourisme.

Objectifs spécifiques :

Possibilité de s’inscrire en thèse de doctorat pour les meilleurs étudiants, ayant non seulement un excellent niveau linguistique mais également des compétences et de la motivation pour la recherche.

Objectif général :

• Le diplôme de doctorat de l'Institut Supérieur du Sport et de l'Education Physique du Kef constitue une structure scientifique qui a pour objectif de former des étudiants chercheurs dans le domaine des sciences et techniques des activités physiques et sportives à travers la recherche et le partenariat avec le milieu économique, social et sportif, et le développement de l'esprit d'entreprise et de la culture institutionnelle du chercheur.
• La qualification de l'Institut Supérieur du Sport et de l'Education Physique du Kef pour délivrer un doctorat, aussi bien en plus d'être une incarnation de l'implication de l'institution dans le système LMD, c'est aussi une réalisation sur laquelle nous comptons pour pousser le processus de réforme structurel de l'institut. Il est également considéré comme une condition pour les enseignants et les étudiants à développer leurs aptitudes au niveau de la recherche scientifique, en structurant et en optimisant son utilisation et en améliorant sa qualité et en renforçant la valorisation des résultats de la recherche scientifique au service du développement régional et national

Objectifs spécifiques :

• Implication effective dans le système LMD.
• Contribuer à l'amélioration de l'encadrement psychologique, physique, social et sanitaire des sportifs.
• Soutenir et développer la recherche scientifique et la formation dans l'institution.
• Répondre aux besoins du domaine des activités physiques et sportives pour les chercheurs et les enseignants universitaires.
• Mettre le système national de recherche au service de l'institution.
• Assurer la cohérence de la recherche scientifique dans le domaine des sciences du sport aux niveaux local, régional et national.
• Renforcer l'intégration du dispositif national de la recherche scientifique dans le domaine des sciences du sport et le développement des programmes de recherche internationaux avec les universités étrangères.

Objectif général :

Cette formation vise à former des futures chercheurs capables de contribuer au développement du domaine de la recherche au niveau des sciences biologiques appliquées aux activités physiques et sportives.

Objectifs spécifiques :

• Cette formation s'oriente vers les étudiants qui désirent poursuivre une formation doctorale. En effet l'étudiant va acquérir des compétences en sciences de la vie dans les champs de l’entraînement sportif tels que les facteurs biologiques, nutritionnels et environnementaux de la performance physique et sportive et les techniques et le savoir-faire dans les domaines de l’entraînement sportif.
• Savoir les différentes étapes de la démarche scientifique (la méthodologie de la recherche d'informations, d'analyse de la littérature scientifique, et l'exploitation des données scientifiques) pour se préparer à être capable à mener des protocoles de recherche par la suite au cours de leur parcours doctoral en Tunisie ou à l'étranger.

 Objectif général :

Cette formation par et pour la recherche, qui contribue à faire évoluer les pratiques tout au long de la carrière, pourra se poursuivre par un cursus doctoral (formation à la recherche).

Ces deux dimensions :

• former au métier d’enseignant d’EPS ; 
• et permettre et favoriser l’accès à un troisième cycle ; s’appuient sur des contenus scientifiques articulés aux pratiques professionnelles et déterminent les bases de la stratégie de formation du mastère didactique d’EP et des APSA de Kef 

Objectifs spécifiques :

Le mastère didactique de l’EP et des APSA de Kef représente un continuum de formation avec la licence Fondamentale en Education Physique dispensée sur chacun des instituts de formation, intégrant des contenus et des enseignements méthodologiques et professionnalisant par des mises en connexion avec les corps d’inspection des enseignants d’EPS de Kef et les maîtres de stages en milieu éducatif scolaire et extrascolaire qui ont été associés à la réflexion sur ce mastère. Leur mission d’inspection, leur connaissance de la profession et de ses pratiques permettent d’apporter une contribution à la définition des contenus de formation. Ils sont des intervenants importants, notamment sur les modules de formation « à l’éthique de l’acte éducatif» ou « connaissances législatives et institutionnelles».

Objectif général :

Cette formation concerne les étudiants qui désirent s’orienter vers une formation doctorale.

Objectifs spécifiques :

• Acquérir des concepts et des théories de bases dans le domaine des sciences de l’homme en mouvement qu’il s’agisse de l’individu ou de groupes sociaux.
• Maitriser des techniques de la recherche dans le domaine des sciences humaines appliquées aux APS

Objectif général :

L’objectif de cette formation de Mastère est d'initier à la recherche des étudiants se destinant aux métiers de la recherche et de l'enseignement dans les domaines forestiers et pastoraux.

Objectifs spécifiques :

Développer les compétences relatives aux forêts et parcours en :

• étude d’impacts,
• surveillance, diagnostic, solutions et recommandations,
• plan de gestion
• plan d'aménagement
• restauration, conservation
• valorisation

Acquis d'apprentissages (Learning Outcomes) :

• caractériser et surveiller les écosystèmes forestiers et pastoraux;
• concevoir des plans d‘aménagement forestier;
• gérer les zones humides et des aires protégées;
• utiliser des techniques forestières pour la gestion des systèmes sylvopastoraux
• comprendre et résoudre les enjeux forestiers et pastoraux
• trouver des méthodes adaptatives au contexte méditerranéen et changement climatique.